発達障害｜垂水区　たかの発達リハビリクリニック

ASDの診断基準は、以下の4つを満たすものです。

1. 社会的コミュニケーションおよび相互関係の持続的な障害
2. 行動・興味・活動が限定的で反復的である
3. 症状は発達早期からある
4. 症状が日常生活や社会生活に重大な障害を引き起こしている

1は、言語的にも非言語的にも人間関係を円滑に結ぶことがむずかしく、相互のやりとりでの対人関係を結ぶことに困難がある、ということです。

 

2は、こだわりが強く、同じことを同じようにくり返し、それに対する変化に強く抵抗を示す、ということです。感覚の過敏さから生じるものもこれに含まれます。

 

そして、症状が日常生活や社会生活に重大な障害を引き起こしている場合に診断されます。

ASDの正確な有病率は不明ですが、1.5％前後と言われています。その中で、知的障害を伴うものは0.3～0.5％と言われています。男女比で４:１と、男児に多く、何らかの生物学的要因があると思われます。

学習障害は、全般的な知的発達に遅れはないが、読む、書く、計算する、推論するなど特定の能力が著しく低いものです。

幼児期から文字に興味を示さない、数を数えられないといった特徴が現れますが、症状が特に目立つようになるのは学童期に入ってからであることが多いです。
一般的には、読字障害（ディスレクシア）、書字障害（ディスグラフィア）、算数障害（ディスカルキュリア）に分類されます。
学習障害は、現在のところ根本的な治療方法はありません。
全般的な知的な能力が低いわけではないので、苦手なことへの対応方法や代償ツールなどを学ぶことが大切です。